Как Дарика инвестировала в свое образование свой первый миллион и поступила в Бостонский университет

Дарика Ургазиева, родом из города Каракол – она с самого детства впитала важные уроки жизни и всегда следовала принципу: «Мир строится из мелочей». Вдохновленная бабушкой, которая верила в силу маленьких шагов, Дарика смогла пройти путь от школьной отличницы и студентки с лучшей успеваемостью до поступления в Бостонский университет в США. Ее история – это  пример не только усердного труда и настойчивости, но и веры в собственные силы, которая привела ее к большим успехам. Как Дарика заработала свой первый миллион? Как поступила на грант в УЦА? Что вдохновило ее поступить в Бостонский университет? С какими трудностями столкнулась по приезде в Америку и какие советы она дает будущим студентам? Узнаете в нашем интервью Limon Media.

L. Здравствуйте, Дарика! Расскажите, как проходило ваше детство? Где вы родились, в какой школе обучались?

Здравствуйте, спасибо за приглашение! Меня зовут Дарика, я родилась в Караколе, Иссык-Кульской области. Я училась в гимназии №11. В школе у меня был «синдром отличницы», я очень ответственно относилась к учебе. Получала хорошие оценки и баллы по всем предметам, но больше всего мне нравилось изучение математики и английского языка. Именно по этим двум предметам у нас были строгие учителя, но при этом они же пробудили у меня интерес к изучению.

Я записывалась на разные кружки: танцы, английский язык; я состояла в школьном парламенте и была президентом школы. Делала проекты, вовлекала друзей — все это помогло мне выработать организаторские качества. В 10 классе я год жила и обучалась в Техасе в городе Джошуа, по программе FLEX. Оставшийся год доучилась у себя в Караколе.

L. Что или кто повлиял на выбор вашей будущей профессии?

Я выросла в многодетной семье, и я одна из старших. У меня есть брат и пятеро младших братьев и сестер. Я, как старшая девочка в семье, была очень ответственной, на мне было много обязанностей по дому и в школе. Но, несмотря на это, семья меня всегда поддерживала: они советовали записаться на различные курсы и кружки, подталкивали меня к новым знаниям.

Самым влиятельным человеком в моей жизни является моя бабушка. С раннего утра «пинком» она пробуждала во мне дисциплину и тягу к знаниям, отправляя на курсы английского. Она покупала мне книги, канцелярские товары — все, что было нужно для моей учебы. Бабушка очень мудрая, она всегда дает мне советы, к которым я прислушиваюсь и стараюсь оправдать ее ожидания. Мои родители часто были в разъездах, поэтому бабушка меня учила всему сама. Меня так и называли «кемпирдин кызы» – бабушкина доча. Я считаю, что мы с ней очень похожи, и многими чертами характера я пошла в нее.

Бабушка с раннего возраста начала работать и своими силами “встала на ноги”. На данный момент она на пенсии, но до этого она была бизнесвумен. В свое время она также отправила мою маму работать за границу. Родители, конечно же, тоже всегда помогают, поддерживают, за что я им безумно благодарна.

L. Вы участвовали в школьных олимпиадах?

Я занимала первые места по английскому языку на областных олимпиадах, но из-за нагрузки я отказывалась от выхода на республиканскую ступень.

Как я уже упоминала, в школьные годы я занималась танцами. Я выезжала несколько раз за границу, выступая на разных конкурсах. Помню, как в 10 лет я полетела в Турцию, жила в турецкой семье и общалась с ними жестами. Это был классный опыт, и я до сих пор люблю танцевать.

L. Вы какое-то время занимались преподаванием английского языка, расскажите, как вы пришли к этому?

Если честно, преподавание было одним из любимых моих дел. Я этим занималась больше как хобби. Также я была ментором, где подтягивала учеников, помогая им в усовершенствовании языка.

С 14 лет я начала преподавать английский язык детям во внеклассное время. Вести уроки на постоянной основе я начала с 18 лет, когда была на первом курсе. Ученики были разного возраста, среди них были и взрослые. Я преподавала через платформу Skyeng, а затем начала проводить занятия с учениками напрямую. Работала по 8-9 часов. И во время карантина также продолжала работать. Думала, почему бы не помочь людям учить английский и к тому же я на этом неплохо заработала. На тот момент я жила за счет грантовой поддержки: учеба, проживание, питание - все оплачивалось. Поэтому большую часть своих доходов откладывала на депозит, так как я точно знала, что хочу поступить за границу. Моя бабушка всегда говорила: «Мир строится из мелочей». Я следовала этому принципу. Так, прозанималась репетиторством 3 года, и к 21 году я стала сомовым миллионером. (смеется). Накопленные деньги я решила инвестировать в свое образование. Конечно, накопленной суммы было недостаточно: родители добавили денег, и бабушка тоже помогла. Все приложили усилия для моего дальнейшего образования.

L. В каком возрасте вы определились с выбором профессии?

Когда я поступила в Университет Центральной Азии (УЦА), я горела желанием пойти в IT-сферу. Я понимала, что это очень тяжело. У меня были хорошие знания по математике, но этого было недостаточно. Я знала, что для всего задуманного потребуется много усилий, ресурсов и стремления.

В УЦА я училась по гранту. Чтобы сохранить свою стипендию, я должна была учиться без передышки. Тогда я понимала: если я буду учиться по направлению компьютерной науки, у меня появится большой риск слететь с гранта. Поэтому я выбрала отделение полегче, но брала дополнительные предметы по IT. Я училась на факультете «Коммуникации и медиа» – это тоже очень хорошее и интересное направление. Многие путают его с журналистикой, но это не так. Мы изучаем дата-анализ и диджитал маркетинг, то есть то что связано с IT-сферой. И плюс ко всему это еще мультидисциплинарный предмет. За все годы обучения в университете я также улучшила свои знания в программировании.

До поступления в США я взяла для себя год для подготовки, параллельно работая в компании Coca-Cola. Это был самый лучший год в моей жизни: я многому научилась.

L. В  какой момент вы поняли, что будете поступать в УЦА? Вы готовились к экзаменам?

Я не готовилась к ОРТ, потому что планировала поступить за границу или в вузы, которые не требуют ОРТ. В Кыргызстане это АУЦА и УЦА. Я прошла в оба университета, но почему-то меня больше привлек УЦА. Как-то раз я была там на Winter Camp — тогда мне все понравилось: здание и преподаватели. В УЦА я подала заявку на финансовую поддержку, где мне дали 100% скидку.

L. Какие требования были в УЦА при поступлении?

Требовался пороговый балл ОРТ, но больше «для галочки». Основное внимание уделялось внутреннему тесту по математике, логике и английскому языку. Также мы писали мотивационное письмо. Как оказалось, я не умела правильно писать эссе, хоть и владела свободным английским. Первое время за него я получала низкие баллы. Но благодаря моим преподавателям и друзьям научилась структурированно писать академические письма. Сейчас это очень помогает мне в образовании за рубежом.

L. Как проходили ваши студенческие годы? Как вам давалась учеба?

Сначала было очень тяжело. Так как я училась в обычной школе, где уровень образования был средним, я отставала от ребят, окончивших лицеи. Все свободное время я старалась нагнать упущенное, рано просыпалась и поздно ложилась. Мои друзья называли меня «ранняя пташка». Но благодаря дисциплине и усердию я смогла догнать своих сверстников. К окончанию университета я вошла в ТОП лучших учеников. На церемонии награждения была объявлена студенткой с лучшей успеваемостью «the most outstanding graduate”. Кстати, обучение в УЦА длилось 5 лет: первый год был подготовительный, остальные четыре — бакалавр.

L. Во время обучения вы проходили образовательные стажировки?

Co-op education специальная программа УЦА, которая помогает студентам находить стажировки, международные конференции, семинары.
Благодаря ей, я участвовала в различных конференциях, организованных Академией ОБСЕ. Это был Центрально-Азиатский молодежный форум, где собирались молодые студенты из близлежащих стран. Там создавались проекты во благо общества. Первая конференция была в Казахстане — нас обучали цифровой безопасности (digital security) в медиапространстве. Мы собирались с единомышленниками, обсуждали проблемы и предлагали их решения.

Также я была волонтером: мы проводили субботники, преподавали математику и английский местным студентам и школьникам.

L. Когда вы решили получить образование за границей?

Еще в студенческие годы в УЦА я знала, что хочу поступить на магистратуру в США. Не секрет, что образование там на высшем уровне. Я брала много дополнительных предметов по математике и программированию, чтобы заранее быть готовой к поступлению.

Я также много стажировалась и работала бесплатно, чтобы приобрести опыт. Например, я работала в компании M-Vector, где научилась визуализировать большие объемы данных, создавать опросники — изучила все, что важно для digital-маркетинга.

L. Расскажите, как вы начали готовиться к поступлению на магистратуру?

Я понимала, что для поступления недостаточно только академических знаний. Важен опыт стажировок, участие в организаторских мероприятиях. Поэтому я старалась проходить больше стажировок в разных компаниях. После окончания университета я взяла дополнительный год для подготовки к поступлению.

Как я уже упоминала, во время этого года я работала в компании Coca-Cola. Эта работа помогла мне сделать большой карьерный прыжок, за что я очень благодарна компании. Там я познакомилась с разными людьми, включая блогеров, с которыми часто приходилось работать. В процессе работы я спроектировала VR-тур по заводу, который понравился топ-менеджменту. Я презентовала проект на внутреннем конкурсе сотрудников, где получила награду The Most Innovative Idea.

Для поступления в зарубежные вузы важно иметь высокий балл GPA (выше среднего). Университеты изучают весь бэкграунд: опыт работы, стажировки, волонтерство, участие в проектах и конференциях, а также ваши увлечения. Университеты рассматривают не одну сторону вашей жизни, а всю картину целиком.

L. Требовалось ли написание мотивационного письма?

Одним из важнейших этапов при поступлении является мотивационное письмо. Оно должно быть цепляющим. Я писала его по структуре эссе. В начале я рассказала свою личную историю, подвела к ответу на вопрос «почему я выбрала эту сферу?». Затем описала свои академические и профессиональные достижения, указав ключевой момент, повлиявший на мое решение поступить в этот университет. После этого объяснила, почему выбрала именно эту программу, как она поможет мне в будущем и как я собираюсь применять знания. В конце я постаралась подвести эссе к выводу, чтобы заинтересовать приемную комиссию и не оставить им шанса отказать.

Также для поступления нужно было сдать тест IELTS и записать видеоинтервью.

L. Все это происходит онлайн, через платформу вы заполняете прикрепленную анкету?

Да, все документы я указала в анкете. Более того, я добавила туда свой виртуальный проект, хотя этого не требовалось. Я хотела показать приемной комиссии, что действительно серьезно настроена. Я создала прототип проекта, написала proposal, все визуально оформила. В анкете есть раздел для дополнительных документов, и я загрузила его туда. Думаю, это их заинтересовало, потому что Бостонский университет очень силен в этой сфере.

L. Что следует после подачи документов?

Когда подаешь документы и университет тебя принимают, начинается другая бюрократия — оформление визы. Честно говоря, я делала все сама. Никто из родных меня не подталкивал и не помогал, они просто знали, что я этим занимаюсь. Я всё исследовала самостоятельно, искала информацию онлайн. Через LinkedIn я находила студентов из университета, в основном это были ребята из Китая, своих соотечественников я не нашла. Оказалось, что я первая кыргызка на своем факультете в Бостонском университете. До меня там никто из Кыргызстана не учился.

Это был сложный процесс. Университет помогает иностранным студентам через International Support Office. Нужно было собрать множество документов: банковские справки, письмо о стипендии, и главное — документ I-20, подтверждающий, что я официально зачислена в Бостонский университет. В этом документе указаны доходы, банковский счет, грант, программа обучения и другие важные данные. Все это нужно подготовить до подачи на визу. Кстати, мне ранее отказали в визе в Англию, хотя я прошла на полностью оплачиваемую программу. Поэтому у меня был страх, что могут отказать и в этот раз.

Я тщательно подготовила все документы: I-20, банковские справки, письмо от университета и оплатила сервисный сбор (SEVIS fee), который подтверждает мой ID студента в США. Также взяла с собой дипломы и другие документы, на случай, если их попросят.

Интервью в визовом центре прошло летом. Я очень переживала, хотя при поступлении так не волновалась. На интервью задали всего два вопроса, и мне сказали, что виза одобрена.

Я очень нервничала, потому что это был ответственный момент. Консулу важно понять, что ты действительно студент и собираешься учиться. У меня уже был диплом и опыт работы в Кока-Коле, что, видимо, произвело хорошее впечатление.

L. Какая у вас специальность? И как называется программа?

Дизайнер виртуальных платформ. Masters of Science in Emerging media technologies. Research focus: Virtual reality and human computer interaction. Если в переводе, то это звучит примерно так: Магистр наук в области передовых медиа-технологий. Научное направление: Виртуальная реальность и взаимодействие человека с компьютером.

L. В какие университеты вы подавались, кроме Бостонского?

Я подавала только в университеты США, потому что действительно хотела учиться именно здесь. Кроме Бостонского, я подавала в Вашингтонский университет и Джорджтаунский университет. Что касается Англии, я упомянула зимнюю программу, которую проходила во время учебы в УЦА.

Также я подала документы в Турцию, просто как резервный вариант. Когда долго не приходили письма из университетов в США, я решила подать в университет через турецкую программу “Буршлары”. Это отличная программа, покрывающая все расходы, включая питание, транспорт и перелет. Я прошла отбор, но когда получила ответ из США, выбрала учебу в Бостоне.

L. Вы отказались от полностью оплаченной программы в Турции?

Да, я вложила все свои ресурсы в Бостон. Первое время было очень тяжело: шок от высоких цен на жилье, продукты и квартплату. Я приехала без работы, без каких-либо доходов. В какой-то момент я сидела в своей комнате и рыдала, думала может вернуться в Турцию или перевестись в более доступный университет.

Я начала активно искать работу. Подавала резюме на множество вакансий, но меня не принимали. По закону США первый год международный студент не может работать вне кампуса. Плюс у меня не было Social Security Number, который нужен для официального трудоустройства.

Работодатели впечатлились моим опытом и говорили, что я идеальный кандидат. Но узнав о том, что у меня нет необходимой карты, отказывали, ссылаясь на легальные ограничения. Некоторые предлагали оплату наличными, но это рискованно, поэтому в итоге никто не соглашался.

Тогда я поняла, что единственный выход – это найти работу на кампусе. Я начала подавать на все доступные вакансии: в библиотеку, кофейню. Но мне хотелось, чтобы работа была связана с моими профессиональными целями в IT.

В итоге меня пригласили на собеседование в факультет Data Science and Computing. Это сильный факультет, связанный с IT и программированием. Сейчас я там работаю graduate assistant, 20 часов в неделю (part-time). Работа оплачивается хорошо, мне нравится моя работа и имеет гибридный формат. Я обрабатываю данные о студентах, которые подавались на программу, читаю их бэкграунды (например, сирийских студентов или тех, кто занимается информатикой). Мы сортируем аппликантов, проверяя, насколько они подходят нашей программе. Кроме того, мы визуализируем эти данные, создаем статистику: кто подает документы, кто поступает, каковы основные тенденции. Работа дается мне легко благодаря моему опыту. Плюс это действительно интересно, мне нравится читать анкеты студентов.

L. Расскажите о программе обучения в университете? Как проходят ваши студенческие дни?

Учебный процесс в Бостонском университете схож с тем, что был у нас в УЦА, но я участвую и в дополнительных мероприятиях. Например, в нашем университете есть клуб BU Spark, где студенты-программисты каждую неделю собираются на мини-хакатоны и буткемпы.

Мы работаем над различными проектами. Один из них — это создание образовательной платформы на основе виртуальной реальности. Цель — обучать медицинским наукам, показывая человеческий организм изнутри через VR-очки. Например, студент и профессор могут «войти» в организм и изучать органы — сердце, желудок, мозг — в формате виртуальной реальности. Также проект включает симуляции влияния вредных привычек на организм. Например, через VR показывается, как курение воздействует на легкие или сердце. 

Мы сотрудничаем с программистами, которые работают с C# и Unity, чтобы создать платформу в формате интерактивной игры, где можно «взять» орган, рассмотреть его, повертеть. Пока платформа работает только в режиме оффлайн: и профессор, и студент должны быть на месте. Бостонский университет предоставляет все необходимые инструменты — очки, доступ к Unity и другим платформам для студентов. В этом нам очень помогает Biospark, они вкладываются в нас, организуют еженедельные встречи, трапезы, приглашают местных профессионалов для мастер-классов. Это не просто учеба, а настоящий практический опыт.

L. С какими трудностями в учебе вы столкнулись?

В плане адаптации трудности были только финансовые, они больше касались именно разницы в стоимости жизни.

Относительно учебы, то она дается легко, но есть свои нюансы. Например, мне приходится осваивать новые языки программирования, а в УЦА был упор на базовые знания. Сейчас идет углубление в узкие темы, что требует больше усилий.

Один из преподавателей — выпускник Гарварда, он очень строгий. Например, на экзамене по Python из-за одной неправильно поставленной запятой снижают баллы. Более того, мы пишем код на экзамене не на компьютере, а на бумаге, что усложняет поиск ошибок. Еще одна сложность заключается в том, что на весь процесс дается ограниченное время. Но он объясняет материал настолько доступно, что даже самые сложные концепции становятся понятными. И порой выхожу после его уроков и думаю, неужели я это поняла!

По другим предметам у меня хорошие результаты, и преподаватели меня хвалят (улыбается).

L. Какие у вас планы на будущее?

Я буду учиться в Бостонском университете год. После выпуска планирую набраться опыта на местном рынке, поработать в сфере IT, а затем вернуться в Кыргызстан. Хочу реализовать проект VR-обучения, чтобы сделать это инновационное направление доступным в Кыргызстане. Мне также нравится делиться знаниями, обучать людей.

L. Что вы посоветуете начинающим специалистам?

Учитесь, но не только по книгам. Учитесь через опыт других людей, создавайте связи, нетворкинг. Связи в любом случае помогают. И главное — любите свою родину, вкладывайте знания и опыт в её развитие.

L. Благодарим за интервью! 

Этот материал был впервые опубликован на сайте limon.kg. Университет Центральной Азии перевёл и повторно опубликовал статью. Оригинал доступен по ссылке: https://limon.kg/ru/news:82547

Мнения, выраженные в статье, принадлежат её автору (авторам) и не обязательно отражают позицию Университета Центральной Азии.