Высшая школа развития (Graduate School of Development, GSD) — центр междисциплинарных исследований социального, экономического и культурного развития Центральной Азии. В её структуру входят пять подразделений, каждое из которых занимает заметное место в научно-исследовательском пространстве региона. Они сформировали региональные сети университетов, исследователей и профессиональных сообществ, а также наладили международное сотрудничество. На сайте Высшей школы в свободном доступе размещено более 150 публикаций, что делает её уникальным источником знаний о Центральной Азии.
Благодаря междисциплинарному подходу Высшая школа развития объединяет знания из области естественных наук и наук об окружающей среде, экономических и социальных наук, гуманитарных дисциплин и культурологии. Это позволяет ей изучать сложные проблемы Центральной Азии и создаёт широкие возможности для сотрудничества с научно-исследовательскими институтами в регионе и за его пределами, международными донорами, аналитическими центрами, организациями гражданского общества и государственными структурами.
Исследовательская деятельность Высшей школы сосредоточена на нескольких ключевых темах, отражающих актуальные вызовы Центральной Азии и имеющих значение для международной повестки:
Изменение климата — его последствия и меры по их смягчению.
Качество жизни — содействие равенству, расширению возможностей и благополучию.
Взаимодействие с местными сообществами — от участия граждан в общественной жизни до сохранения культурного наследия.
Устойчивое развитие — мониторинг достижения Целей устойчивого развития (ЦУР) в Центральной Азии и содействие их реализации.
С 2012 года Высшая школа развития подготовила более 150 публикаций, в том числе статьи в ведущих специализированных научных журналах по направлениям её деятельности. Сформирована обширная база знаний, включающая рабочие документы, отчёты, книги и рецензируемые научные статьи на разных языках. Объём исследовательских публикаций Высшей школы продолжает расти.
В 2026 году исследователи Высшей школы опубликовали ряд рецензируемых научных работ и расширили сотрудничество с национальными партнёрами из государственных органов и академического сообщества, а также с ведущими международными организациями, включая Всемирный банк, Программу развития ООН (ПРООН), Германское общество по международному сотрудничеству (GIZ) и Европейский союз.
Посредством исследований, диалога по вопросам государственной политики и развития профессионального потенциала Высшая школа вносит вклад в реализацию более широкой миссии УЦА — содействие устойчивому и инклюзивному развитию Центральной Азии. Её исследования обогащают международную научную литературу и одновременно имеют практическую значимость для жителей региона. Их результаты распространяются через различные каналы и форматы, обеспечивая более широкое применение полученных знаний.
Программы для руководителей и специалистов (Executive Education) при Высшей школе развития УЦА помогают руководителям, управленцам и практикам из разных стран Центральной Азии получать знания и практические навыки, необходимые для решения меняющихся социальных, экономических и институциональных задач региона. Программы опираются на исследования УЦА, академическую экспертизу и региональные партнёрства, превращая научные знания в практическое обучение, которое способствует укреплению потенциала организаций и развитию лидерских компетенций.
Портфель программ охватывает пять тематических направлений, соответствующих исследовательским приоритетам УЦА и задачам устойчивого развития Центральной Азии:
экономическое развитие и государственная политика;
климатическая устойчивость и экологическая устойчивость;
цифровая трансформация и кибербезопасность;
лидерство и институциональное развитие;
повышение качества высшего образования.
В рамках этих направлений УЦА предлагает практико-ориентированные программы для специалистов и организаций, а также разрабатывает новые курсы с учётом возникающих потребностей региона.
Одним из перспективных направлений становится развитие цифровых компетенций. В ответ на растущий спрос в регионе в 2025 году УЦА запустил программу подготовки специалистов по кибербезопасности. Программа расширенного формата проходит онлайн под руководством преподавателей УЦА и направлена на развитие практических компетенций в области кибербезопасности и цифровой устойчивости. Она стала одной из первых инициатив такого рода в Кыргызстане.
Первый набор завершил обучение в 2026 году. Женщины составили 50% выпускников, а выпускники программы нашли работу в банковском секторе и телекоммуникационной отрасли.
Запуск послевузовского образования стал важным этапом в развитии УЦА — от университета с сильными программами бакалавриата к более комплексному исследовательскому университету, предлагающему магистерское образование.
Осенью 2026 года начал обучение первый набор магистерской программы MSc in Economics and Data Science («Экономика и анализ данных») — первой магистерской программы УЦА. Она призвана развивать углублённые аналитические и количественные навыки, а также компетенции в области экономической политики. Программа отражает стремление УЦА содействовать устойчивому развитию и решению региональных задач на основе строгих научных исследований, анализа данных и обоснованных решений в сфере государственной политики.
Опираясь на этот опыт, УЦА разрабатывает ещё две магистерские программы, соответствующие миссии и исследовательским приоритетам университета:
MSc in Climate Change Adaptation («Адаптация к изменению климата») — программа, посвящённая климатической устойчивости, изменениям окружающей среды и устойчивому развитию горных регионов.
MA in Heritage, Culture and Society in Central Asia («Наследие, культура и общество в Центральной Азии») — программа, посвящённая богатому культурному наследию региона, вопросам идентичности и социальным трансформациям.
Эти программы станут первым этапом расширения магистерского образования в УЦА и отражают растущую роль университета как центра углублённого образования, исследований и создания новых знаний в Центральной Азии.
Высшая школа развития имеет пять подразделений: Институт государственного управления и политики, Институт исследований горных сообществ, Инициатива гражданского общества, Отдел по культурному наследию и гуманитарным наукам и проект Ага Хана «Человековедение».
