Рефлексивная практика преподавания

Рефлексивная практика преподавания имеет основную цель — направлять студентов в активные учебные активности. Преподаватели УЦА должны быть рефлексивными, ориентированными на доказательства специалистами в области преподавания, которые являются примером критического, инновационного мышления и решения проблем. Опытные университетские преподаватели активно работают над своим преподаванием через различные формы профессионального развития и участие в исследовательской деятельности — информированных исследованиях — и в активных профессиональных сообществах коллег (Ramsden, 2003; Christensen Hughes & Mighty, 2009; Blackwell & Blackmore, 2003).

В рамках хорошей практики преподавания преподаватели должны:

• Обеспечивать инклюзивную образовательную среду для всех студентов

• Использовать преимущества международного характера УЦА

• Содействовать вовлечённому практическому обучению

• Повышать качество учебного опыта студентов с помощью технологий